Festivalul Narativ – Asociația Curtea Veche

Blog

noiembrie 29, 2018 By AsociatiaCV

Cum se îmbină jocurile LEGO cu lectura

Cu toții știm că joaca și distracția sunt pe primul loc pentru cei mici. La Festivalul NARATIV le-am îmbinat cu lectura și i-am îndemnat pe copiii să construiască personaje din cărțile lor preferate cu ajutorul pieselor LEGO.

Studiile arată că mâinile noastre sunt conectate cu 80% din celulele din creier: omul are o capacitate limitată de a procesa informația în același timp, însă cu ajutorul conexiunilor neuronale din mâini, învățăm mai mult decât ne dăm seama atunci când construim ceva. Corelând piese LEGO, cuvinte și concepte abstracte se crează conexiuni mentale care îi ajută pe cei mici să gândească și să acționeze chiar și în cele mai complexe și imprevizibile situații.

Am stat de vorbă cu Adrian Popescu din partea LEGO Serious Play România despre tehnica de lucru folosită în cadrul atelierului de la Festivalul NARATIV. Iată ce ne-a declarat:

Cred cu tărie că joaca dezvoltă atenția, dexteritatea, imaginația, organizarea, abilitățile sociale și de lucru în echipă. Există nenumărate programe educaționale renumite care au la baza joaca, iar prin intermediul activității de la Festivalul NARATIV cu piese LEGO am construit și reconstruit povești pe care cei mici le-au povestit ulterior celorlalți. A fost un exercițiu de vorbire în public, dar și de ascultare pentru ei. Am găsit o modalitate pentru fiecare să se exprime și să fie ascultat, să exploreze lumea din jurul lor, să folosească piesele de LEGO nu doar ca pe niște jucării ci ca instrumente pentru dezvoltarea imaginației.

Activităţi pentru copii, Activităţi pentru părinţi şi profesori, Blog, Fără categorie

octombrie 26, 2017 By AsociatiaCV

Pe scurt despre a treia ediție NARATIV – Festivalul de lectură pentru copii

Pe 7-8 și 14-15 octombrie 2017 sălile de clasă de la Colegiul „Cantemir Vodă” din București au devenit terenul de joacă al copiilor pasionați de citit la a treia ediție NARATIV – festivalul de lectură. Ca și în anii trecuți, ne-am propus să le arătăm celor mici că fiecare carte este o aventură care merită trăită și adulților să le atragem atenția asupra faptului că cititorii se educă pas-cu-pas. Nu te naști cititor, ci devii, în urma unui proces care începe, de cele mai multe ori, acasă.

În timpul celor patru zile, le-am propus participanților să picteze, să cânte, să facă teatru, să se joace cu undițe pentru a pescui litere, să pună întrebări și să inventeze, toate pornind de la cărți. Căci doar la NARATIV lectura și distracția merg mână-n mână! În total, au avut loc peste 100 de activități gratuite: ateliere pentru copii, conferințe pentru părinți și profesori, spectacole de teatru-lectură.

Alături de voluntari am transformat sălile de clasă în spații pentru atelierele susținute de artiști în educație și pedagogi cu ajutorul volumelor “Cărțile copilăriei” și al rechizitelor primite de Herlitz. Cei de la Canon România au amenajat o sală specială de așteptare, în care poveștile au prins viață și amintirile au fost puse pe hârtie sub formă de fotografii. Într-un spațiu special amenajat de prietenii noștri SLooP, copiii au putut face schimb de cărți și au primit sucuri naturale care le-au dat energia necesară pentru participarea la ateliere. De mare ajutor au fost în zilele ploioase ceaiurile calde și aromate oferite de partenerii de la Himalaya.

La câteva zile de la încheierea festivalului, împreună cu personajele noastre preferate, Nara și Tiv, vă invităm la un scurt tur al acestuia:

Începem cu Ora de povești, unde copiii de 3-6 ani alături de pedagogul Ioana Brătilă se joacă împreună până alunecă în lumea din cărți și învață cum cititul poate fi relaxant și creativ. Cântă, își imaginează personajele și transformă povestea în funcție de imaginația fiecăruia.

Mergem pe culoar și deschidem următoarea ușă: Lectură pentru copii nevăzători la care participă elevi de la Școala Gimnazială Specială pentru Deficienți de Vedere din București. Pedagogii Lavinia Filat și Andreea Lupescu îi poartă printre nori din vată de zahăr, frunze din acadele, ocean de ciocolată și spuma mării de vanilie alături de Peter Pan, Wendy, sirenele și zânele în frunte cu Clopoțica. Copiii învață să compună un cântec, în timp ce universul lor olfactiv este stimulat cu arome de ocean sau grădini fructate. Cu un ventilator manual, Andreea se plimbă printre ei, imaginându-și că zboară. La final, cântă împreună și aruncă praful magic în aer, rostind cu voce tare cea mai puternică dorință pe care o au acum.

Iată o parte din cântecul compus de copii:

Peter Pan zboară peste nori
Wendy adună niște flori.
Zânele cântă pană-n zori
Michael le spune ghicitori.
În oceanul fermecat
Sirenele s-au jucat
Împreună au cântat
Peste tot au colindat.

Ajungem la Rime și ghicitori unde Diana Vasilescu le rostește, dar le și compune alături de copii cu vârste cuprinse între 3-6 ani. Se lucrează pe echipe, se fac joculețe, ce pofta de ghicitori ne face! Am sta mai mult, dar ne continuăm aventura la atelierul de Arhitectură. Aici am fost vrăjiți de copiii care lucrau alături de Daniela Pălimariu și construiau Catedrala de la Notre Dame în miniatură. Am aflat mai multe despre contextul istoric, proporții și geometrii.

In premieră în România, am organizat atelierul de BookTubing ținut de Barna Nemethi – regizor, scriitor și fotograf. Copiii care au deja un vlog, au învățat cum să facă o recenzie de carte, care sunt pașii pentru a avea un conținut video relevant și modalități prin care îți poți crește numărul vizualizări. La discuție a luat parte și Andra Gogan – vloggărița cu peste 400.000 de abonați care le-a oferit inspirație și o mulțime de sfaturi celor prezenți în sală.

Mai mergem puțin pe culoar, luam un SLoop cu căpșune, trecem de perdeaua multicoloră confecționată de voluntarii noștri care-s mereu în mișcare și ajungem la Litere pentru prichindei. Aici copiii între 5 și 7 ani învață să citească jucându-se cu literele, alături de ghidul nostru simpatic – Diana Vasilescu.

La Povești pe muzică e mare zarvă. Copiii au primit praf magic (nu vrem să stricăm magia, dar dacă vreți să faceți și voi acasă – o pungă de tărâțe de ovăz ajunge pentru împlinirea mai multor dorințe.) și se pregătesc să îl arunce în aer rostindu-și cu voce tare dorința pe care zâna din povestea lui Pinocchio să le-o îndeplinească. La acest atelier copiii învață alături de Sore sau Andreea Lupescu cum să construiască un cântec, cum se naște ritmul, cum alegi primele cuvinte, cum faci rime, cum găsești linia melodică potrivită. La final, se lasă cu piruete de la fetele care studiază balet și cu ritm susținut de palmele și tălpile băieților.

În ritm de TICTAC intrăm în sala în care Nae Șovăială își desfășoară atelierul Tribunalul Personajelor. Ce vrei să fii – avocat, procuror sau judecător? Mai întâi ne amuzăm cu Nae și modul lui de a povesti și se a interpreta, facem niște joculețe, deconstruim povești, apoi se împart rolurile și începe partea argumentativă pentru apărarea sau acuzarea personajului. Pornim de la o poveste din 1001 de nopți și ajungem ușor, ușor la verdictul final. Hohotele de râs sunt incluse în program.

Anul acesta am avut grupuri de școlari venite la București din 12 localități special pentru NARATIV, o experiență unică pentru cei mici oferită de Kaufland România despre care am povesti în articolul de aici.

Continuăm călătoria cu altă Călătorie spre Centrul Pământului alături de Jules Verne și Barna Nemethi în cadrul atelierului Jurnalistul de poveste. Aici ne transformăm toți în detectivi și punem la îndoiala informațiile din carte. Oare câți kilometri sunt până în centrul pământului? Cine e mai aproape de noi din punct de vedere temporal: Cleopatra sau piramidele din Egipt?

Cum descoperim o poveste, ce întrebări punem, cum găsim răspunsurile? Copiii au intrat imediat în joc, iar noi am intrat în sălile următoare.

În program mai avem Storrytelling în spaniolă cu Frida, în maghiară cu Cipi, în germană cu Heidi, în engleză cu The Gruffalo – cu sprijinul Institutelor Balassi – Maghiar din București, British Council, Institutul Cervantes din București, Goethe-Institut București. Cât despre storytelling în limba română, cei mici au avut parte de exerciții de improvizație, pe tehnici teatrale și au dezvoltat arta de a născoci povești prin metodele lui Keith Johnstone, Viola Spolin și Gianni Rodari, alături de pedagogul Răzvan Ropotan. Am avut grijă și de copiii cu deficiențe de auz cărora le-am pregătit un atelier dedicat împreună cu reprezentanții Asociației Sonia Maria.

Alan Cornish, director de Școală primară la International School of Bucharest, a povestit despre programele de lectură din întreaga lume și influența lor asupra dezvoltării copiilor. Părinții au fost impresionați și au primit recomandări despre cum ar putea încuraja lectura.

Virgil Ianțu ne-a vorbit despre lectura în familie – de la emoție la impact: rolul decisiv al cititului în dezvoltarea celui mic, modalitatea prin care acesta își construiește inteligența emoțională. Cu sfaturi, întrebări și răspunsuri din experiența personală.

Iar Gaspar Gyorgy ne-a fascinat, ca de fiecare dată, prin poveștile sincere și directe despre parenting și cum să creștem oameni mari. Am avut parte de o doză de umor combinată inteligent cu informații folositoare despre cum putem ajuta la dezvoltarea copiilor și ce rol au poveștile în viața noastră.

Smaranda Nicolau ne-a condus in Atelierul de lectură pentru boardgameri unde am petrecut 2 ore cu 10 echipe formate din părinte și copil care au lucrat cot-la-cot, s-au distrat și au învățat cum pot introduce lectura în activitățile zilnice de familie. Nu mică ne-a fost mirarea să aflăm că pentru mulți dintre copii aceste 2 ore au fost primele pe care le-au petrecut citind împreună cu părinții lor!

Ne-am încheiat serile de sâmbătă cu zâmbetul pe buze într-un mod inedit pentru copii, prin spectacole de teatru lectură. Am învățat cu fără decor sau costume fastuoase, poți deveni propriul regizor al poveștilor pe care le citești. Alice în Țara Minunilor și Pinocchio au fost inspirația noastră!

Am recreat împreună cu pedagogii de la Artcrowd – Artiști în educație povești din 1001 de nopți, și am dat viață personajelor prin jocul luminii și al întunericului, prin decor, măști și costume la atelierele de Teatru de umbre și Bandă desenată. Și, dacă tot suntem la capitolul vizual, am trecut și pe la Ilustrația de povești cu Alexandra Mihailciuc pornind de la întrebarea Cine este Robinson Crusoe? Am transformat împreună cuvintele în imagini, iar personajele în costume și măști. Le-am pictat și le-am purtat devenind parte din poveste.

A fost atât de frumos și de intens la NARATIV, încât ne e tare greu să redăm ce am simțit prin cuvinte. Așa că, în loc de final, vă lăsăm cu un album plin de fotografii pe care îl puteți vizualiza aici niște replici memorabile culese de la copii în timpul atelierelor:

Dacă am putea să trăim într-o lume fermecată, am avea un ocean de ciocolată, nori din vată de zahăr, frunze din acadele, spuma mării de vanilie, un pod auriu și papagali care zboară pe deasupra lui.

De ce avem nevoie ca să scriem mesaje?
De limba română.
Și din ce e formată limba română?
Este formată de la Dumnezeu.

– Cum și-a dat seama Scufița Roșie că în pat era Lupul și nu Bunica?
– Bunica nu era păroasă!!!

Patul era al bunicii, dar asta nu înseamnă că bunica era în pat.

Oare cine bate în ușă la meșterul Antonio, copii?
Un băiat: Iohannis?

De ce era supărat Gepetto?
Păi poate avea pensia mică…

NARATIV este un proiect cultural co-finanțat de Administrația Fondului Cultural Național.

Sponsor official: Kaufland

Parteneri: Curtea Veche Publishing, Herlitz România, Lugera – The People Republic, Mount Himalaya Tea, Sameday Courier

Parteneri instituționali: Colegiul Național „Cantemir Vodă”, Inspectoratul Școlar al Municipiului București, Institutul Balassi – Maghiar din București, British Council, Institutul Cervantes din București, Goethe-Institut București, Artcrowd, Asociația Sonia Maria, Mindstage, Școala pentru deficienți de vedere București

Parteneri de joacă: Canon – Creative Park și SLooP

Parteneri media: Agerpres, Avantaje, Revista Biz, BlitzTV, Brrlog, Elevate, Minimax, Paginadepsihologie.ro, Psychologies, Radio România Cultural, SuntPărinte.ro, Șapte Seri, Totuldespremame.ro

Susținut de: Itsy Bitsy

Partener monitorizare presă: Klarmedia

Activităţi pentru copii, Activităţi pentru părinţi şi profesori, Blog

octombrie 3, 2017 By AsociatiaCV

Cum să organizezi un atelier de bandă desenată la tine acasă sau la școală

Din ce în ce mai multe studii demonstrează cã introducerea unei ponderi mai mari de activități artistice în programul zilnic de studiu al copiilor sau adaptarea tehnicilor împrumutate din artă pentru activități de predare dau rezultate deosebite pe termen mediu și lung și eficientizează procesul de învãțare al elevilor. Existã, în ultima perioadã, discuții din ce în ce mai ample cu privire la un anumit echilibru pe care sistemul educațional ar trebui sã îl asigure între materiile realiste și cele din aria creativ-artistică. Am remarcat și noi, în cadrul atelierelor pe care le organizăm la festivalul NARATIV, ca includerea diferitelor forme de artă combinate cu lectura conduce la:

deschiderea acestora către nou
întărirea stimei de sine
sporirea capacitãții și a dorinței de a fi creativi
capacitatea de a se auto-evalua și auto-motiva.

Un raport al organizației „Americans for the Arts“ aratã cã acei copii care participă în mod regulat, câteva ore pe zi, la diferite activități artistice, dobândesc o mai bună tehnicã de învățare, iar creativitatea lor este mult mai dezvoltată decât a celor care își petrec timpul studiind exclusiv subiecte analitice. Educația prin artã și metodele alternative de învãțare sunt esențiale în dezvoltarea armonioasã a unui copil și, din fericire, din ce în ce mai mulți părinți și educatori înțeleg aceastã abordare și contribuie activ la dezvoltarea de programe în acest sens. Prin urmare, venim în sprijinul adulților care doresc să se implice în educația celor mici prin metode non-formale cu o broșură, realizată de echipa Asociației Curtea Veche împreună cu reprezentanții Artcrowd – Artiști în educație, privind etapele exacte ale organizării unui atelier de bandă desenată pornind de la volumele din colecția Cărțile Copilăriei.

Calitățile unei astfel de activități sunt multe: îi încurajeazã sã citeascã pe cei care sunt mai îndărătnici, îi ajutã sã citeascã pe elevii care sunt încã la început cu cititul, iar celor mai avansați le oferã noi modalitãți de înțelegere a simbolurilor, de exprimare a ironiei, a satirei, le permite sã foloseascã umorul și sã identifice diferitele puncte de vedere ș.a.m.d. În procesul educațional au un rol foarte important pentru că:

prezintã elementele esențiale dintr-o narațiune
informația este mai ușor de reținut
perfectã pentru a practica arta dialogului
jutã la structurarea textelor și la crearea unui simț organizatoric
dezvoltã creativitatea
reprezintã un bun instrument de monitorizare și evaluare.

Participanții la Festivalul NARATIV vor primi gratuit broșura pe care am creat-o împreună cu cei de la Artcrowd – Artiști în educație despre cum puteți organiza atelierul de bandă desenată și aportul pe care îl are o astfel de activitate pe termen lung. Dacă vreți să organizați și voi, acasă sau la școală, un atelier de bandă desenată, descărcați broșura online de aici sau scrieți-ne pe narativ@curteaveche.ro și venim în școala voastră prin programul “Școala Altfel”.

Activităţi pentru copii, Blog

septembrie 22, 2017 By AsociatiaCV

Debate și lectură pentru copii – tips&tricks despre curajul de a vorbi în public de la Nae Șovăială

Nae Șovăială face parte din mișcarea de debate din România de peste 10 ani. Antrenează adulți, studenți și elevi de toate vârstele în artele argumetării, retoricii și storytelling-ului.

Cum a început? Era la liceu când a luat una dintre cele mai bune decizii din viață: a chiulit de la franceză, pentru că nu își făcuse tema, și s-a dus la o oră de “debate”.

Au trecut ani buni, acum Nae antrenează tineri care vor să participe la competițiile naționale de dezbatere și va ține un atelier numit „Tribunalul personajelor” la NARATIV – Festivalul de lectură pentru copii,unde cititul e plăcere.

Debate-ul ajută la dezvoltarea gândirii critice. Studiile arată că participanții învață să aibă incredere în ei, își îmbunătățesc abilitatea de a-și structura și organiza modul în care gândesc, argumentarea lor devine mai echilibrată, este încurajată munca de echipă.

Am stat de vorbă cu Nae despre legătura dintre debate și lectură, dezvoltarea copiilor, rolul părinților în cultivarea pasiunilor. BONUS: ne-a dat niște ponturi legate de pașii pe care trebuie să îi urmeze amatorii de retorică pentru a-și valorifica talentul.

Debate și lectură. Care este legătura dintre cele două și ce te-a determinat să propui acest tip de activitate celor mici?

Legătura e destul de simplă: la debate (dezbateri academice), ca să poți convinge un public că ideea ta este mai relevantă decât a altora, ai nevoie de un context puternic. Pe acesta îl formezi cunoscând mici detalii istorice, geografice, politice – iar pe acestea le obții citind. Plus, eu m-am întrebat mereu când eram mic de ce toată lumea zice că lupul din Scufița Roșie e rău… doar nu putea să mănânce mere…

Participanții la atelierele NARATIV vor avea șansa să cunoască personaje din poveste din mai multe perspective intrând în mintea lor și punându-și multe „de ce”-uri. O să facem fix ce scrie în titlu – un tribunal al personajelor în care să ne dăm seama dacă cele rele sunt chiar rele, cele bune sunt chiar bune și, mai important, ce le face să fie așa. O să avem avocați pentru, avocați împotriva, judecători, juriu și martori.

Cum influențează dezbaterile dezvoltarea copiilor? Mai precis, ce beneficii aduc pe termen lung? Dar scurt?

Îți dau curaj! Pe termen lung, debate-ul îți dă curajul să gândești critic; pe termen mediu te scapă de emoțiile vorbitului în public – îți dă curaj să vorbești în fața oamenilor; pe termen scurt îți spune că e ok să îți exprimi opiniile – îți dă curaj să fii cine ești tu.

Dezbaterile îți oferă încrederea că ideile tale sunt valide. Simpla verbalizare a lor – aducerea acestora din lumea interioară în cea de afară – îți dă putere. Cu cât vorbești mai mult, cu cât exteriorizezi mai multe gânduri, cu cât argumentezi mai multe opinii personale – cu atât îți dai seama că ideile tale sunt valoroase pentru lume și că tu contezi. Conștientizarea acestei relevanțe personale îți dă încredere de sine.

Oricât de mult ne-ar bucura Festivalul NARATIV, acesta are o perioadă limitată de desfășurare, iar finalul lui înseamnă și finalul activităților propuse. Cum pot schimba părinții această situație? Cum pot aduce atelierul „Tribunalul personajelor” în activitățile familiei?

Uite cum ai putea să petreci o jumătate de oră faină împreună cu cea mai prețioasă ființă din viața ta: După ce ai terminat de spus o poveste, să spunem „Jack și vrejul de fasole”, iei la puricat personajele împreună cu cel mic. Personajele bune s-au comportat întotdeauna bine? Când au făcut ceva ce ar putea să fie condamnabil moral? De ce au făcut lucrul respectiv? Puteau să facă altfel? Cum? Ce s-ar fi întămplat dacă făceau altfel.

Dar personajele negative? Sunt ele întotdeauna rele? Fac ceva bun vreodată? De ce fac ele lucrurile rele?

Punând acest șir de întrebări, îi inoculați copilului ideea că lumea are un pic mai multe griuri și îl ajutați ca la un moment dat să poată să empatizeze cu persoane în situații dificile și să privească probleme complexe din mai multe unghiuri. Și asta doar printr-o poveste și o conversație.

La un curs de debate ești pregătit, prin exerciții de structurare a discursului și a gândirii, să îți argumentezi punctul de vedere în fața unui public. În general, atât la exercițiile de pregătire, cât și la concursurile de debate la care participă cursanții, în locul publicului larg stau un grup de arbitrii care știu la ce aspecte oratorice și argumentative să fie atenți.

Momentan există cursuri de dezbateri la Consiliul Britanic pentru elevi de clasele VII-X. Pentru cei mai mici însă, un prim pas sunt cursuri de Public Speaking care să îi pregătească să intre în pâinea argumentativă un pic mai târziu.

În plus, Asociația Română de Dezbateri Oratorie și Retorică oferă multe resurse online (de la tutoriale de dezbateri academice până la video-uri demonstrative), așa că www.ardor.org este un loc excelent de începere a incursiunii în lumea debate-ului.

Un material de Andreea Lupescu

noiembrie 29, 2016 By AsociatiaCV

SPECTACOLUL – LECTURĂ: 3 SECRETE ALE SUCCESULUI CU RESURSE MINIME

A trecut mai mult de o lună de când am încheiat NARATIV – Festivalul de lectură pentru copii și încă gândim la atmosfera acelor zile și la energia participanților. Și ne apar constant în minte imagini de la cele două spectacole lectură pe care trupa noastră de actori tineri le-a pus în scenă inspirându-se din „Pinocchio” și „Alice în Țara Minunilor”, volume din colecția de repovestiri „Cărțile copilăriei”.

Având rolul de a aduce în atenție mai degrabă textul, spectacolele-lectură stimulează spectatorii să își imagineze propria montare. Acesta este principalul avantaj care face din teatrul cititorilor o formulă excelentă de introducere a lecturii printre preferințele celor mici. Abordarea textelor literare prin joc teatral le dezvoltă acestora capacitatea de înțelegere a textului, îi pune în contact cu o abordare neconvențională a cărților și îi încurajează, în final, să le parcurgă integral. Asistând la spectacolele lectură din cadrul festivalului și lucrând cu pedagogii care aplică această metodă cu foarte mare succes, am identificat trei secrete care fac din această activitate un succes schimbarea percepției celor mici asupra cititului:

Un cititor talentat este tot ce îți trebuie. Păstrând în minte faptul că acest tip de reprezentație trebuie să fie distractiv pentru copii pentru a le atrage atenția, spectacolul-lectură are rolul important de a le activa celor mici imaginația și de a le arăta părinților cât de mult contează pentru cei mici cititul pe roluri. Utilizarea unor intonații diferite și gesturi potrivite sunt câteva dintre tehnicile simple pe care micuții le apreciază și care îi fac să devină mult mai receptivi la ceea ce citesc.

Decorurile și recuzita sunt deja la îndemână. Personalizarea spațiului prin mutarea scaunelor în sală sau folosirea unor elemente vestimentare pentru delimitare sunt primii pași prin intermediul căruia participanții pășesc pe tărâmul poveștii. Faptul că micuții au mână liberă în a construi peisajul în care se va desfășura acțiunea le stimulează imaginația și îi ajută nu doar să vizualizeze contextul, dar și să memoreze mai multe detalii din poveste. Prin folosirea unor elemente ajutătoare, nu doar că lectura devine efectiv un spectacol, ci și adultul reușește să acceseze mai multe laturi ale creativității celor mici și să le stimuleze învățarea prin simțuri. Spre exemplu, încurajându-i pe participanți să deseneze o anumită scenă deja lecturată, aceștia vor putea vizualiza mai bine respectivul context. De asemenea, utilizând sunete sau chiar melodii, se asigură memorarea pe termen lung a informației și procesul devine mai facil. În fond, nu sunt necesare decoruri și costume fastuase pentru un spectacol, putem fi singuri proprii noștri regizori și să ne imaginăm aceste elemente cum vrem noi.

Distracția este garantată. La fel și utilitatea. Toate aceste elemente adaugate la caracterul distractiv al activității, stimulează creativitatea și – prin creșterea graduală a complexității detaliilor – exersează capacitatea de memorare și procesare a copiilor. Dincolo de imitarea unor acțiuni, gesturi sau comportamente, lectura pe roluri și utilizarea de intonații diferite stimulează empatia cititorilor și capacitatea lor de a reacționa în funcție de context și de informația pe care au înmagazinat-o. Prin intermediul spectacolelor lectură, actorii care conduc activitatea vizează exersarea capacităților celor mici de a reacționa și imagina. Așa cum ne-au confirmat și părinții ai căror copii au participat la spectacolele lectură susținute de Trupa de teatru NARATIV în cadrul festivalului, avantajul cel mai mare al acestui tip de activitate este – pe lângă pofta sporită de lectură – și o capacitate mai mare de relaționare, la nivel interpersonal, a copiilor.

Iată ce ne spune Smaranda Nicolau, actriță și pedagog teatral:
„Mulți dintre copiii din ziua de astăzi se uită destul de mult la filme și la desene animate iar noi, adulții, trebuie să înțelegem că aceasta este ceva absolut firesc. În acest context, spectacolele-lectură precum cele de la NARATIV – Festival de lectură pentru copii sau de la atelierele de actorie pentru cititori încearcă să recupereze ceva ce numai cititul poate să ofere: plăcerea de a crea povestea în propria imaginație. După părerea mea, acesta este unul dintre cele mai importante lucruri pe care le poți oferi unui copil: prilejul să se surprindă pe el însuși, să descopere că e perfect capabil de lucruri pe care nu avea habar că le poate face. E ceea ce încerc mereu la atelierele mele este ceva ce și spectacolele-lectură ale Trupei NARATIV reușesc să facă cu mare succes. Copiii se simt împuterniciți de spectacole. Simt că și ei contribuie la poveste. Simt că povestea le aparține, iar puterea și responsablitatea de a crea propriile povești sunt sentimentele care îi încurajează să continue pe termen lung și de unii singuri.”

Până la o nouă ediție NARATIV – festivalul de lectură pentru copii, ne puteți contacta și aducem Trupa NARATIV în comunitatea sau școala voastră. Scrieți-ne un mesaj la adresa narativ@curteaveche.ro și stabilim împreună detaliile astfel încât cei mici să (re)descopere bucuria și beneficiile unui spectacol-lectură!

Blog

septembrie 29, 2016 By AsociatiaCV

Kaufland, din nou alături de noi pentru festivalul NARATIV

Ne-au fost alături anul trecut la NARATIV – Festivalul de lectură pentru copii, iar acum, la a doua ediție, prietenii noștri de la Kaufland România au din nou încredere în noi și ne ajută să aducem lectura mai aproape de copiii bucureșteni.

Credem cu tărie în proverbul „minte sănătoasă în corp sănătos”, iar noua campanie Kaufland – „Trăiește FRESH!”, completează armonios educația prin lectură pe care o susținem și o promovăm și noi. Într-adevăr, fie că suntem încă pe băncile școlii sau suntem deja la birou, fie că ne pregătim pentru teză sau deadline-ul proiectului se apropie tot mai mult, o alimentație sănătoasă va adăuga plusul de care avem nevoie pentru a face față cu brio oricărei situații.

„NARATIV este un festival foarte frumos care combină 2 lucruri importante pe care dorim să le sprijinim noi ca și companie: educația și cultura. Cred că ne amintim cu toții cât de bine ne-am simțit seara la o poveste împreună cu părinții înainte să adormim. Dorim să readucem această atmosferă alături de partenerii noștri, Asociația Curtea Veche.” declară Katharina Scheidereiter, responsabil CSR Kaufland.

Tot mai mulți români aleg produsele și serviciile oferite de Kaufland, iar noi le mulțumim pentru încrederea pe care o au, la rândul lor, în proiectul nostru și pentru ajutorul în procesul de formare a unei noi generații de cititori și viitori clienți informați.

Activităţi pentru părinţi şi profesori, Blog

septembrie 27, 2015 By AsociatiaCV

EVENIMENTELE PENTRU PARINTI & PROFESORI

Evenimentele pentru parinti din cadrul proiectului au constat in doua conferinte de parenting pentru lectura si un seminar de educatie pentru lectura adresat cadrelor didactice bucurestene formale si non-formale. Ambele concepte – parenting si educatie pentru lectura, sunt relativ ne-explorate in Romania, unde nu exista o traditie semniﬁcativa de preocupare sistemtizata pentru deprinderea lecturii.

Tocmai din acest motiv, putem spune ca toti participantii la aceste ateliere au beneﬁciat de o introducere in stiinta si practica dezvoltarii timpurii a cititorilor.

1. Importanta lecturii in dezvoltarea copiilor – Conferinta si Q&A cu Gaspar Gyorgy

Cand a avut loc: Joi, 24.09.2015, 19:00-21:00 Unde: Carturesti Verona, in Cafenea Numar total de participanti: 36

“Studiile de specialitate ne conﬁrma faptul ca atunci cand parintii le citesc copiilor povesti, acestia vor avea o serie de manifestari pozitive nu doar la nivel de comportament si performante academice, dar si activitatea creierului va cunoaste o imbunatatire. Atunci cand copilului i se citeste, mai multe regiuni din emisfera stanga se pun in miscare, iar acestea sunt responsabile de intelegerea cuvintelor si a conceptelor, dar si de functionarea memoriei. Specialistii in neurostiinte recomanda ca parintii sa-i citeasca copilului inca de la nastere, iar in masura posibilitatilor este bine ca mediul de viata de acasa sa ﬁe unul cat mai prietenos cu cartile.” Gaspar Gyorgy

La NARATIV, Gaspar Gyorgy a vorbit despre beneﬁciile lecturii dincolo de clasicul discurs legat de imbunatatirea imaginatiei, a vocabularului si a culturii generale, prezentandu-le parintilor prezenti date stiintiﬁce de ultima ora din domeniul neuro-stiintelor. In Statele Unite si Anglia, neurostiintele au facut lumina in domeniul achizitiei lecturii, mai ales in ceea ce priveste depasirea diﬁcultatilor de citire precum dislexia.

Gaspar Gyorgy este expert in diferite programe de promovare a starii de bine a copilului, adolescentului si familiei, coordonator de grupuri de psihoterapie si dezvoltare personala pentru parinti si adolescenti. Sustine cursuri de formare profesionala complementara si continua in cadrul AMPP, UNATC si este formator invitat la diferite programe de formare complementara in tara si in Ungaria.

2. Cum sa-i ajutam pe copii sa citeasca – Conferinta si Q&A cu Otilia Mantelers

Cand a avut loc: Vineri, 25.09.2015, 16:00-18:00 Unde: Carturesti Verona, in Cafenea Numar total de participanti: 42

“Multi dintre noi ne amintim cum, in copilarie eram fortati sa citim: ﬁe de catre parinti, ﬁe de catre scoala, cand aveam acea lista obligatorie pentru vacanta de vara, care cuprindea 30 de carti. Atat parintii, cat si scoala ne fortau sa citim ﬁindca stiau ei ce stiau: cititul deschide usi catre o mie de alte lumi, iar una din aceste lumi este sinele! Da, stiau ei ce stiau legat de importanta cititului pentru dezvoltarea personalitatii, imaginatiei si a creierului copilului, dar cred ca putini adulti stiau sa insuﬂe copiilor cu adevarat iubirea pentru citit. Dragostea pentru citit incepe la copii inca din primele luni cand parintele se joaca cu carticele mici de carton. Continua pe zi ce trece cu alte carti la care radem impreuna, pe care le povestim si le traim impreuna. Povestim replicile personajelor si cum e ﬁecare in parte, punem intrebari si ne imaginam alt sfarsit daca cel al cartii nu ne place. Ingredientul cheie pentru a insuﬂa copiilor dragostea pentru citit este conectarea.” Otilia Mantelers

Dupa cursul intensiv in beneﬁciile dovedite stiintiﬁc ale lecturii sustinut de Gaspar Gyorgy cu o seara inainte, vineri, la NARATIV, Otilia Mantelers le-a propus parintilor prezenti la conferinta o abordare practica a lecturii in familie, insistand asupra beneﬁciilor cititului impreuna pentru motivarea spre lectura a copiilor, pe termen lung.

Otilia Mantelers este Parenting by Connection Instructor, trainer de Playful Parenting, formator acreditat CNFPA, psiholog in formare si specialist in joaca terapeutica cu copiii de la 0-10 ani, owner Blog Joc si Emotii, blog dedicat parintilor preocupati de relatia cu copiii lor.

2. SPECTACOLE LECTURA:

1. Alice in Tara Minunilor 2. Alice in Tara din Oglinda Cand au avut loc: Sambata, 26.09.2015, 16:00-18:00; Duminica, 27.09.2015, 11:30-12:30 Unde: Carturesti Verona, in Cafenea Numar total de participanti: 63 (adulti si copii)

Spectacolele lectura din cadrul NARATIV – Festivalul de lectura pentru copii au fost create special pentru festival, de o echipa de proaspeti absolventi ai UNATC – Sectia Arta Actorului. Ambele spectacole reprezinta un concept original al trupei de teatru care le-a realizat si livrat pentru audienta de copii si parinti de la NARATIV, cu totii egal incantati de o interpretare unica a povestilor bine-cunoscute ale lui Alice in Tara Minunilor si Tara din Oglinda.

Fiecare dintre tinerii actori a interpretat roluri multiple, facand uz de un decor minimal, mai degraba simbolic, menit sa completeze vizual povestea dar si sa stimuleze imaginatia tinerilor participanti la spectacole. Din distributie au facut parte: Raluca Ghervan (regie, roluri multiple) Iana Stoian – Alice Teodora Pacurar – Regina de cupa si alte roluri Adi Gheorghe – Palarierul Nebun si alte roluri Serban Chitu – Humpty Dumpty si alte roluri Vlad Ianus – Motanul de Cheshire si alte roluri. Atat parintii, dar mai ales copiii au fost incantati de interpretarea originala a trupei de tineri actori.

3. Educatie pentru lectura – Seminar pentru cadre didactice cu Silvia Patrascu (Trainer Teach for Romania)

Cand a avut loc: Vineri, 25.09.2015, 16:00-18:00 Unde: Carturesti Verona, in Cafenea Numar total de participanti: 11

In cadrul acestui eveniment dedicat educatorilor copiilor cu varste intre 8-14 ani, Silvia Patrascu, trainer la Teach for Romania a exempliﬁcat o serie de strategii educationale cu eﬁcienta testata, folosite cu precadere in SUA si Anglia pentru cresterea ﬂuentei si a interesului copiilor in lectura inca de la o varsta frageda.

In acelasi timp, Silvia i-a provocat pe profesorii prezenti la seminar sa impartaseasca experiente proprii avute in sala de clasa, cu copii care citesc sau dimpotriva, copii care refuza sa citeasca. Prin dialog, profesorii au beneﬁciat nu numai de experienta Silviei si de strategiile educationale prezentate in cadrul seminarului, ci, mai important, de exeprienetele similare ale altor profesori care incearca sa-si motiveze elevii sa citeasca de placere.