Blog – Pagina 14 – Asociația Curtea Veche

Blog

septembrie 19, 2016 By AsociatiaCV

Voluntarii NARATIV – cei care împărtășesc bucuria lecturii

Anul trecut am început un proiect foarte drag nouă: „NARATIV – Festivalul de lectură pentru copii”. Încurajați de cuvintele frumoase și entuziasmul celor mici, am hotărât să continuăm și, pentru această toamnă, pregătim a doua ediție a festivalului, într-o nouă locație – Școala Centrală – și cu mai multe surprize pentru participanți.

Succesul primei ediții nu ar fi fost același fără echipa noastră de voluntari, cărora le mulțumim pentru toată energia și voioșia arătată în cadrul festivalului. Tea, Teo, Gianina, Letiția, Gabriela și Andrei au decis să se alăture și anul acesta inițiativei noastre, așa că îi vom avea din nou alături în echipa voluntarilor NARATIV. Ce i-a îndemnat să revină și la a doua ediție? Aflăm din declarațiile lor:

Tea: Totul a ţinut inițial de noroc- am dat peste un anunţ în care se vorbea despre festival şi se căutau voluntari, chiar pe pagina de Facebook a Asociației Curtea Veche. Am făcut o cercetare rapidă, mi-a plăcut ideea evenimentului şi am ales să mă implic. Mă alătur şi anul acesta pentru că ideea festivalului se potriveşte cu valorile mele- cred că noile generaţii au nevoie de astfel de activităţi pentru a-și lărgi orizonturile şi a conştientiza importanţa lecturii, mai ales în copilărie.

Andrei: Anul trecut mi-a fost propus să devin voluntar la “NARATIV – Festivalul de lectură pentru copii” și, fiind prima experiență de acest gen, am acceptat provocarea. A fost o săptămână cu numeroase activități, pe care cei mici le-au făcut de plăcere. Un mare plus pentru profesorii care au știut cum să-i apropie pe cei mici și în final să realizeze lucruri frumoase împreună. Îmi amintesc cu plăcere de conferința susținută de psihoterapeutul Gaspar Gyorgy, l-am ascultat și eu cu la fel de mare atenție precum părinții participanți, a fost foarte interesantă.

Letiția: Particip și anul acesta cu drag pentru că mi-a plăcut entuziasmul copiilor, dar și al celorlalți voluntari!

Gabriela: Activitățile de anul trecut mi s-au părut amuzante, sunt activități care dezvoltă creativitatea și în același timp păstrează ceva din jocurile copilăriei. Mi-a rămas în minte spectacolul de la finalul ediției de anul trecut, atelierul „Teatru de umbre” pentru că a fost rezultatul muncii lor de o săptămână și mi-a plăcut foarte tare. Mai mult, demonstra că jocurile copiilor pot fi serioase și că putem învăța multe din ele. Cred că este o experiență care nu trebuie ratată pentru că acest eveniment te provoacă, învață, te ia de mână și te cheamă la joacă… cred că pentru asta merită să aducem copiii la NARATIV!

Gianina: Activitățile de anul trecut au fost complexe, creative, haioase, gâdilitoare minților de pitici, cred că-i ajută mult pe copii. Desigur, mi-ar fi plăcut să particip și eu când eram piticot, cu certitudine ar fi adus un plus omului care sunt azi! Ajutând la atelierul de «Rime și Ghicitori » m-a surprins curiozitatea, bucuria și cooperarea celor mici, cât și dibăcia pedagogilor de a lucra cu cei mici prin răbdare, joc și energie.

Teo: Activitățile de anul trecut au fost bine gândite, copiii au învățat și s-au distrat în același timp. Aș fi participat și eu cu plăcere la un astfel de festival când eram micuță! Dacă sunteți părinte sau cadru didactic aduceți-vă cu încredere copiii la festival sau participați la conferințele pentru adulți. Veți fi impresionați de dedicarea tuturor celor din echipă și veți rămâne cu amintiri plăcute!

Așadar, ne revedem cu toții și vă așteptăm să luați parte la peste 120 de ateliere pentru copii și adulți, în zilele de 24-25 septembrie și 1-2 octombrie, la Școala Centrală din București, pentru a le demonstra celor mici că se poate citi de și cu plăcere! Detalii și înscrieri pe site-ul dedicat proiectului: www.narativ.ro

Blog, Donaţii de carte

septembrie 16, 2016 By AsociatiaCV

Raluca Gold – Fuchs – Donație de carte în comuna Murighiol, județul Tulcea

Joi, 15 septembrie, am plecat odată cu răsăritul soarelui spre Murighiol în județul Tulcea unde urma să dăruim cărți copiilor din localitate ca urmare a unui gest frumos realizat de Raluca Gold-Fuchs din New York în memoria bunicului ei Timofte Ivan.

După ore, elevii din comună s-au strâns cu toții, de la cei din clasa pregătitoare până la cei din clasa a VIII-a, și au pornit spre căminul cultural, unde ne-am întâlnit, am citit și am povestit alături de doamna Iren Arsene, fondatorul și președintele asociației noastre. Am învățat ce înseamnă o odisee și prin ce aventuri a trecut Ulise, cum apar cărțile și de cum putem să ne activăm imaginația citind.

Drumul lung ne-a fost cu mult răsplătit de frumusețea locului și parcă am descoperit o bucățică ruptă din Rai! Am întâlnit copii frumoși, senini, inocenți, dornici să vorbească, dar care nu au cărți acasă, care nu știu încă să citească și, din păcate, care riscă să fie integrați într-un învățământ simultan. Unii dintre ei ne-au povestit cum citesc acasă singuri, alții dimpotrivă, ne-au spus că nu au cărți deloc. Unii visau să devină designeri vestimentari, în timp ce alții vor să continue tradiția de pescari. Ne-am bucurat împreună de viselelor și i-am încurajat cu ce am putut mai mult, deși nu știm câți dintre aceștia și le vor împlini având în vedere statisticile care arată faptul că doar 2% din elevii care învață la sat ajung să studieze ulterior la o universitate din oraș. Cu siguranță, însă, cărțile primite și faptul că acum fiecare dintre ei are cel puțin o carte acasă, doar a lui, va conta enorm de mult și acest lucru ne emoționează.

I-am înregistrat pe cei mici discutând, iată câteva impresii:

”Imi place să citesc, dar nu prea am cărți acasă.” ne-a spus timid o micuță care frunzărea cartea primită.

”Copiii școlii noastre fac parte, majoritatea, din familii defavorizate, iar puține sunt momentele în care primesc o carte. Mulțumim din suflet doamnei Raluca Gold-Fuchs pentru faptul că s-a gândit la noi, îmi exprim speranța că într-o zi poate o să ne cunoaștem și vă asigur că sunt bine venite și că în timp rodul lor se va vedea” Adina Leonte, profesor de Limba și Literatura Română.

”Eu nu am cărți acasă care să-mi placă, avem doar dicționare în spaniolă pentru că părinții sunt în Spania.” Daniel, clasa I

”Eu am doar cărți de colorat acasă… nu am avut până acum niciuna de citit!” Bodgan, clasa I

Donația din comuna Murighiol face parte din programul național de lectură „Cărțile copilăriei„, proiectul „Adoptă o școală” prin care oameni minunați și implicați din toate colțurile lumii oferă resursele necesare educației prin lectură pentru elevii care au nevoie de ajutor sau pentru instituțiile de care îi leagă amintiri frumoase.

În Murighiol s-a născut și a trăit toată viața bunicul doamnei Raluca Gold-Fuchs, domnul Timofte Ivan. Pentru că situația financiară nu i-a permis educația de care avea nevoie, acesta a fost nevoit să munceacă de la vârsta de 12 ani alături de tatăl său, ca pescar. Cu toate acestea, și-a dorit mereu ca toți copiii să meargă la școală și să primească educația de care el nu a avut parte și a făcut tot ce i-a stat în putere pentru a face acest lucru realitate. Acum, nepoata dumnealui a dus și mai departe dorința bunicului, asigurând tuturor elevilor din comună șansa unui viitor mai bun.

”În memoria lui venim cu această donație, în speranța că nici un copil din Murighiol și din satele arondate acestuia să nu fie analfabeți” ne-a povestit doamna Raluca Gold Fuchs, căreia îi mulțumim pentru încrederea acordată și pentru interesul cu care a privit inițiativa noastră de promovare a lecturii.

Le dorim tuturor copiilor din frumosul Murighiol un an școlar cât mai bun, în care să învețe lucruri noi, să citească de și cu plăcere și să se dezvolte frumos și abia aștetăm să auzim noutăți de la clubul de lectură pe care doamna Adina Leonta îl va coordona!

Pentru mai multe fotografii de la acest eveniment click aici.

Activităţi pentru copii, Blog

septembrie 13, 2016 By AsociatiaCV

Cum a fost la NARATIV – Tabăra de lectură pentru copii?

În perioada 26 august – 2 septembrie, am organizat, cu sprijinul Azomureș, o săptămână plină de activități interactive și educative menite să le demonstreze copiilor că lectura este și distractivă sau, cu alte cuvinte, NARATIV – Tabăra de lectură pentru copii. În cele ce urmează, vă invităm să aflați mai multe despre săptămâna petrecută la Criț alături de 19 mici cititori – Alexandra, Alexandru, Amalia, Denisa, Erica, George, Ilinca, Luca, Mara, Maria Fusaru, Maria Petrea, Marius, Nicolas, Paul, Patricia, Petra, Roxana, Sebastian și Yasmina.

Prima zi – vineri, 26 septembrie
Ne-am făcut bagajele și am pornit dis-de-dimineață spre Casa Kraus pentru a-i aștepta pe cei mici. Nerăbdători și emoționați pentru săptămâna care ne aștepta, am pregătit camerele celor mici cu grijă, ne-am dorit ca fiecare detaliu să fie pus la punct pentru a le oferi o experiență frumoasă. Ne-a fascinat frumusețea locului unde a avut loc tabară, cu adevărat rupt dintr-o poveste,„Așa cum este aici, așa arată Raiul” ne-a spus Roxana. Cu zâmbete sfioase și ochi sclipitori, am început activitățile prin joculețe interactive pentru a ne cunoaște mai bine, ocazie cu care am aflat mai multe despre participanții noștri, care s-au dovedit a fi un grup de copii talentați care cântă și compun versuri, ba chiar au profitat de pianul Casei Kraus seara înainte de culcare.

Ziua a doua – sâmbătă, 27 septembrie
S-a anunțat o vreme extrem de caldă, cu temperaturi mari, așa că punctele de hidratare La Fântâna aveau să fie încă din prima zi un mare sprijin pentru toți. Înainte de a începe atelierele am avut parte de o scurtă lecție de istorie despre cetatea Crițului de la doamna Sofia, în vârstă de 94 de ani. Apoi, am trecut din poveste în poveste, și am ajuns și la cea a Cocoșatului de la Notre-Dame. Despre catedrala din volului lui Victor Hugo, un element important în roman, am aflat mai multe la prima întâlnire cu Daniela, care ne-a arătat imagini cu aceasta într-un scurt curs de arhitectură. Cei mici au replicat-o prin tehnica decupajului și au descoperit că există frumusețe chiar și în lucrurile vechi – spectaculoasele rozetele de vitralii au fost înlocuite cu CD-uri vechi desenate de ei, pe care lumina se juca la fel de frumos.

Ziua a treia – duminică, 28 septembrie
Scopul activităților la care au participat cei mici a fost de a-i ajuta să înțeleagă cu adevărat textul citit, dar atunci când aceștia ajung să înțelegă mai bine și natura înconjurătoare, totul este mai frumos și mai complet. Așa s-a întâmplat la atelierul de grădinărit susținut de Istvan Szabo, specialistul Azomures, unde copii au înțeles și au apreciat munca oamenilor care lucrează pământul „Acum văd cum lucrează bunicii mei cartofii. Și ei stau cu spatele la soare în amiaza mare…” ne-a spus Ilinca. Mai mult, cei mici au săpat, greblat și au cules ridichii din care am mâncat fiecare la o salată, care a fost și mai gustoasă știind că au contribuit la realizarea ei.
Am învățat și jocuri noi, dar preferatul copiilor a fost MAFIA. Nu vă speriați de nume, MAFIA este un joc de strategie, pe roluri, care pune accentul pe ingeniozitatea jucătorilor. Ca un Sherlock Holmes în miniatură, trebuie să fii serios și atent la detalii, să descoperi complotul, să ajungi la adevăr sau să îți construiești o apărare demnă de un tribunal adevărat. Cei mici au fost adevărați detectivi și avocați, iar MAFIA a rămas jocul de seară pentru toată perioada taberei.

Ziua a patra – luni, 29 septembrie
Am plecat în excursie! Ne-am luat pachețul cu gustarea pregătită de doamnele de la bucătăria Casei Kraus, cărora nu știm cum să le mulțumim mai mult pentru preparatele cu care ne-au răsfățat în această săptămână, și am pornit la drum spre cetățile fortificate din Viscri și Saschiz.
După ce am urcat spre biserica din Viscri, ocazie cu care ne-am dat seama cui nu-i place ora de sport :D, am ajuns în vârf unde tot efortul nostru a fost răsplătit cu o priveliște care ne-a tăiat tuturor respirația (mai mult decât a făcut-o dealul pe care am urcat). Vizita cetăților a fost o experiență frumoasă pentru noi, care ne-a apropiat și mai mult de atmosfera romanului studiat.

Ziua a cincea – marți, 30 septembrie
Am lucrat de zor la costumele pentru spectacolul de teatru și ne-au ajutat din plin rechizitele primite de la Herlitz cu care am lucrat ușor. Am învățat de la Daniela mai multe despre vestimentația oamenilor din secolul al XV-lea, dar am adus și un pic din personalitățile noastre, ”Am impresia că trebuie să fiu cine sunt, chiar și în piesă” ne-a spus Maria, iar rezultatul a fost unul colorat și vesel.
După ce au văzut că mâncarea la care aducem propria contribuție parcă e și mai gustoasă, Istvan ne-a propus să culegem singuri merele din care să facem un compot. Nu spunem asta doar pentru că am ajutat la pregătirea lui, dar a fost un compot delicios!

Ziua a șasea – miercuri, 31 septembrie
O zi plină de experiențe unice pentru mulți dintre noi! Am pornit la drum spre ferma de bivoli din apropiere într-un mijloc de transport cu care nu toți erau familiari – căruța. Ne-am încurajat fiecare căluțul să ajungă primul cântânt ”Căluț fericit”, unii dintre copii chiar au preferat căruța în defavoarea mașinii, „E așa de fain cum se plimbau oamenii înainte cu căruța, eu m-aș plimba toată ziua dacă nu ar obosi căluțul!” ne-a spus Roxana (9 ani).
Ajunși la ferma de bivoli, am văzut sute de bivolițe și am învățat mai multe despre modul în care se obține brânză și lapte, atracția principală a fost, însă, un malac de doar o zi, care a fost răsfățat și botezat ”Junior” de către cei mici.

Ziua a șaptea – joi, 1 octombrie
Am continuat pregătirile pentru spectacolul de teatru din ultima zi, am lucrat și am repetat pentru că am vrut să le arătăm părinților câte am învățat și cât am evoluat în zilele petrecute la Criț. Am primit vizita lui Vali, reporter la publicația Zi de Zi, care a povestit ulterior despre experiența lui alături de noi și impresiile pe care le-a adunat la cald. Seara ne-am strâns cu toții, cu mic cu mare, în jurul unui foc de tabără, unde am povestit, am râs și am cântat. Dorul de dulciuri nu le-a dat pace copiilor pe toată perioada taberei, iar atmosfera focului de tabără parcă l-a întețit, iar aceștia visau cu ochii deschiși la ciocolată. Mare le-a fost bucuria când Valentina (directorul nostru executiv) a scos AS-ul din mânecă și le-a împărțit fiecăruia câte o bomboană de ciocolată, așa a devenit „îngerul” copiilor din tabără.

Ziua a opta – vineri, 2 octombrie
Timpul a zburat și a adus ultima zi din tabăra noastră, o zi extrem de emoționanță pentru noi toți. Copiii s-au trezit nerăbdători să își vadă părinții și să le arate spectacolul de final la care au lucrat toată săptămâna. Cu toate că pentru unii dorul de părinți a fost mare la început și chiar au plâns înainte de culcare, ne-am sprijinit și încurajat unii pe alții, astfel încât am rămas un grup unit. La spectacol am fost o echipă de prieteni, cu decor și costume atent realizate de noi toți. După concertul maestrului Nicolae Voiculeț, cu dor și lacrimi în ochi, ne-am luat la revedere cu speranța că vom păstra legătura.

Câteva impresii la cald, imediat după eveniment:
„Aș putea să stau toată viața aici, nu m-aș plictisi. Cea mai mare surpriză ar fi dacă ne-ați spune că se prelungește tabăra cu o săptămână!” a pus linca, 9 ani, în cuvintele gândurile tuturor.

”A fost o experiență plăcută și din care am învățat foarte multe și eu și cei mici. Am lucrat cu un grup receptiv, comunicativ și dornic să învețe lucruri noi. Pentru unii, săptămâna petrecută în tabără a fost plină de experiențe noi, au fost pentru prima dată afară pe câmp, au văzut bivoli, au cules mere din care doamnele de la bucătăria Casei Kraus au făcut compot, ceea ce i-a bucurat foarte mult pe cei mici și l-au mâncat cu drag” ne-a spus Istvan Szabo, cel care i-a învățat pe cei mici tainele grădinăritului.

”Mă bucur foarte mult că am putut realiza acest atelier în tabără. Copiii au fost mult mai receptivi decât mă așteptam, au avut deschiderea de a încerca tehnicile și propunerile mele. Fiecare oră de atelier a fost diferită, au lucrat foarte bine și în echipă și individual, s-au ajutat unii pe alții. Cred că programul taberei a fost echilibrat, activ, potrivit vârstei participanților. Am avut și momente de discuții sau de joacă în care ne-am putut apropia de copii și ca prieteni” povestește Daniela Pălinariu, artist în educație.

”M-am simțit extraordinar! Și dau vina pe copii pentru asta 🙂 Am avut prilejul să lucrez vreme de o săptămână cu acest grup de tineri absolut minunați, pasionați nu numai de lectură ci de artă și de cunoaștere, curioși și dornici să exploreze și să descopere toate fațetele unei povești. Știu că pe unii dintre ei i-am cunoscut numai și numai datorită faptului că participarea la această tabără a fost gratuită (mulțumim Azomureș!). Asta m-a făcut să înțeleg și mai bine nevoia de inițiative educaționale care să-i includă și pe acei copii care poate nu-și permit alternativa educativă plătită. Mă bucur nespus că am avut prilejul să îi cunosc pe toți acești copii și sper să mai am ocazia de a cunoaște mulți, mulți alții asemenea lor” declară Smaranda Nicolau, consultant educațional și unul dintre pedagogii taberei.

Ne-am propus ca în această săptămână să îi provocăm pe copii să descopere cititul de plăcere prin diverse activități care i-au apropiat de povestea „Cocoșatului de la Notre Dame” și nu numai. Am știut de la început că vom avea alături cititori dornici de lectură, iar lucrul acesta ne-a bucurat și ne-a ajutat enorm în cele șapte zile petrecute împreună. A fost o experiență unică pentru toată lumea, atât pentru cei care au venit pentru prima dată într-o tabără, cât și pentru ceilalți pentru care experiențele anterioare au fost diferite. Ne-a preocupat utilitatea cunoștințelor acumulate în cadrul evenimentului, multe dintre tehnicile folosite de specialiștii noștri pot fi folosite în continuare de către cei mici, pentru ca procesul de activare al imaginației și al creativității să continue, să citească mai fluent sau să scape de emoții în public ori de câte ori vor avea nevoie în viitor.

Le mulțumim părinților pentru că ne-au oferit încrederea lor în a avea grijă de cei mici și, nu în ultimul rând, companiei Azomureș, fără de care această experiență a copiilor nu ar fi putut avea loc și cu care avem o colaborare începută acum doi ani pentru ca noile generații aibă acces la educație prin lectură. De asemenea, mulțumirile noastre se îndreaptă către cei de la Casa Kraus, Herlitz și La Fântâna!

Pentru mai multe fotografii de la eveniment click aici.

PEDAGOGI

SMARANDA NICOLAU	ISTVAN SZABO	DANIELA PĂLIMARIU

Smaranda este actriță și artist în educație, fondatoarea școlii de actorie Mindstage si consultant în materie de curriculum în cadrul Programului național de lectură „Cărțile copilăriei” demarat de Asociația Curtea Veche. A absolvit Masterul de Pedagogie Teatrală al UNATC și de atunci predă Teatrul Cititorilor (sau Actorie pentru cititori) la Enisala Summer Academy și la Avenor College din București – îi învață pe copii cum să transforme textul scris într-o poveste trăită, pentru că toate poveștile sunt mai distractive așa.	Cu o experiență de peste 20 de ani în științele agronomice și consultanță agricolă, inginer Szabo Istvan, va transmite o parte din cunoștințele sale micilor participanți astfel încât aceștia să se bucure nu numai de citit, ci și de natură, să înțeleagă mai bine ce înseamnă munca pământului și roadele pe care acesta ni le oferă.	Daniela Pălimariu este licențiată în Fotografie și Video și absolventă a masteratului în Fine Arts: Contemporary Practice de la University College Falmouth din Marea Britanie, îi place foarte mult să lucreze cu copiii și este parte a echipei ArtCrowd. Lucrările sale au fost prezentate în diferite galerii și spații artistice, iar în tabăra de la Criț îi va învăța pe copii elemente de istorie vizuală și îi va provoca să ilustreze grafic romanul studiat.

Blog

septembrie 13, 2016 By AsociatiaCV

Poveștile prind viață la Școala Centrală București

Știați că anul acesta la NARATIV- Festivalului de lectură pentru copii ne pregătim cu peste 100 de activități în doar 4 zile? Ne-am întrebat unde puteam găsi un loc liniștit și spațios în care să susținem numeroasele ateliere pentru copii, părinți și profesori… vrem să le oferim celor mici un loc care să îi inspire și să îi protejeze, un loc în care poveștile să prindă viață.

Se spune că, în weekenduri, școlile sunt cel mai bun loc de joacă. Clopoțelul nu mai anunță orele, ci dă startul la aventură! Pe table nu mai sunt lecții, ci povești cu zâne, iar băncile încep să povestească nenumăratele lor peripeții. Așa că ne-am hotărât ca cea de-a doua ediție a festivalului NARATIV să aibă loc la Școala Centrală București. Aici vom putea să cântăm, să desenăm și să povestim în sălile special amenajate pentru fiecare atelier în parte.

Școala Centrală București este o instituție de învățământ preuniversitar cu un renume care continuă să dăinuie, atât prin arhitectura și schimbările majore care au avut loc de-a lungul vremii, cât și prin absolvenții recunoscuți nu doar național, ci și internațional. Aceasta s-a impus inițial în peisajul social şi cultural al Capitalei ca instituție dedicată educației fetelor care aparțineau elitei bucureștene, fete de neam boieresc sau fiice ale unor înalţi demnitari, personalități precum: Eliza Leonida – Zamfirescu, considerată una dintre primele femei inginer din lume; Maria Teohari, prima femeie astronom din România; Zoe Dumitrescu- Buşulenga, critic literar; scriitorii Adrian Păunescu și Horia – Roman Patapievici sau actrițele Tamara Buciuceanu – Botez, Maia Morgenstern, Oana Pellea. Este, de altfel, cunoscută participarea Primelor Doamne ale ţării la festivităţile de premiere ale elevelor merituoase, începând cu Elena Cuza în 1865 și continuând cu Reginele României.

Instituția a fost construită printr-o rezoluție a lui Barbu Știrbey în 1851, iar arhitectura clădirii a fost realizată de Ion Mincu, clădirea devenind monument de arhitectură clasificat și păstrându-și un loc reprezentativ în patrimoniul urbanistic al Bucureșiului. Abia așteptăm să fie spațiul de întâlnire pentru cei aproape 1000 de participanți la Festivalul nostru!
Autor: Andra Moldoveanu
Surse de informații: aici și aici

Blog

septembrie 13, 2016 By AsociatiaCV

Ne mărim echipa – Angajăm organizator de evenimente!

Ne mândrim cu echipa noastră, în cei doi ani de la înființare am crescut foarte mult și acest lucru se datorează oamenilor minunați cu care am lucrat. Am pornit cu pași mici, donații în zonele apropiate Bucureștiului și am ajuns la evenimente organizate în 22 de județe ale țării și peste hotare. Creștem constant și suntem în permanență în căutare de noi colaboratori pentru a implementa și mai multe proiecte frumoase pentru copii.

Până la începutul lunii octombrie căutăm o persoană pasionată de domeniul organizării de evenimente. Iată care sunt detaliile pentru acest post full-time:

Descrierea postului
– Organizare de evenimente (ex: donații de carte, ateliere de lectură, concerte caritabile, tabere etc.)
– Redactarea de materiale de promovare (ex: articole, comunicate de presă, prezentări, conținut editorial pentru website și pagină de Facebook etc.)
– Asistență dezvoltare de proiecte
– Menținerea relației cu sponsori, parteneri, persoane publice

Cerinţe
– Absolvent studii de specialitate (relaţii publice, jurnalism, marketing)
– Experienţă de minim 1-2 ani în domeniu (în special implementare de proiecte, organizare de evenimente, PR)
– Cunoştinţe de operare PC (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point)
– Cunoştinţe de limba engleză la nivel mediu spre avansat
– Abilităţi de comunicare interpersonală, negociere, organizare și redactare texte
– Capacitate de analiză, atitudine pozitivă şi deschisă spre rezolvarea problemelor, rezistență la un ritm de lucru dinamic
– Iniţiativă şi creativitate, plăcere în lucrul cu copiii
– Capacitate de coordonare și spirit de echipă
– Orientare spre rezultate și atingerea obiectivelor

Dacă îți dorești să te alături echipei noastre, te rugăm să ne trimiți, într-un e-mail având subiectul „Aplicație post – [Prenume] [Nume]”, un CV însoţit de o scrisoare de intenţie pe adresa valentina.roman@asociatiacurteaveche.ro până la data de 23 septembrie 2016.

Îți promitem un mediu de lucru plăcut și un spațiu în care să crești și să îți pui în valoare aptitudinile!

Activităţi pentru copii, Blog

august 22, 2016 By AsociatiaCV

Bandă desenată și teatru de umbre la tine acasă

În vreme ce studiile recente de specialitate atribuie o tot mai mare importanță educației prin artă și beneficiilor acestora în procesul de gândire al copiilor, prin proiectele noastre am încercat întotdeauna să aducem teatrul și artele vizuale mai aproape de cei mici astfel încât copiii să descopere povestea din spatele cărții citite într-un mod cât mai atractiv.

Credem că putem aduce jocul și educația interactivă împreună cu lectura în fiecare casă! Și pentru cei care nu găsesc inspirație în zilele de weekend sau serile în care copii sunt neastâmpărați, Delia Popa, membră ArtCrowd și artistă în educație, trainerul nostru pentru NARATIV – Festivalul de lectură pentru copii, ne recomandă câteva activități pe care le puteți face împreună acasă cu cei mici pentru a le arăta cât de frumos se îmbină arta și cititul:

Bandă Desenată

Începeți prin a citi o poveste împreună, de exemplu, „Mituri ale Greciei Antice-Repovestire după miturile clasice” din colecția “Cărțile copilăriei”. Citiți un capitol, poate chiar „Demetra și Persefona”, apoi discutați povestea, despre cine sunt și cum sunt personajele, dacă sunt înalte sau scunde, slabe sau grase, tinere sau în vârstă. Apoi, puteți să conturați portretul unui personaj, cu forme exagerate, pe care să îl decupați și care va fi principalul actor al benzii desenate. Continuați să desenați scenele preferate și veți observa cum se conturează povestea. Porniți de la lectura textului, dar încurajați și intervențiile celor mici, pentru a crea apoi, la final, propria poveste.

Teatru de Umbre

Această activtiate se construiește cu ajutorul unui retroproiector, instrumentul magic care îi ajută să creeze povestea inspirată din cartea citită. Însă, dacă acasă nu dispuneți de unul, puteți să folosiți o lampă obișnuită și mizați și pe efectele auditive ale poveștii. De exemplu, citiți câteva momente din cartea „Odiseea-Repovestire după miturile clasice”, descoperiți cine sunt personajele Polifem, uriaşul cu un singur ochi în frunte, de pe insula Ciclopilor, vrăjitoarea Circe, pe a cărei insulă Ulise petrece un an de zile şi Calipso, frumoasa nimfă care se îndrăgosteşte de acesta. Imaginați-vă cum arată aceștia și cum puteți să-i desenați. Decupați desenele și, acompaniați de instrumente mai puțin obișnuite pe care le puteți confecționa singuri (spre exemplu puteți face un instrument ce redă nisipul și valurile mării. Luați cartonul unui sul de hârtie de bucătărie, lipiți cu bandă adezivă o margine, puneți orez înăuntru iar apoi acoperiți cu bandă adezivă cealaltă margine. Astfel ați obținut un instrument asemănător sunetului unui maracas!) și creați o coloană sonoră pentru poveste. Lăsați-l pe cel mic să fie naratorul și încurajați-l să folosească diferite voci pentru a da viață poveștii, proiectați umbrele personajelor pe perete. Astfel, ați creat împreună un mic spectacol de teatru de umbre.

Ce părere aveți despre aceste activități, le veți încerca și voi acasă?

Autori: Delia Popa și Sabrina Florescu

Blog

august 22, 2016 By AsociatiaCV

Un an de parteneriat Sameday Courier

A trecut vremea în care așteptam săptămâni întregi să primim coletele comandate, am devenit din ce în ce mai mobili, iar timpul din ce în ce mai prețios. Nevoile noastre s-au schimbat, iar cei inovatori din industrie le-au înțeles și acum oferă servicii din ce în ce mai rapide, create pentru a răspunde cerințelor. Pe șosea, prin aer sau pe șine, Sameday este cea mai rapidă companie de curierat din țara noastră, prima și singura de pe piața de curierat rapid a cărei politică este de a livra comenzile chiar în ziua preluării acestora pentru peste 1.000 de companii mari.

Ne bucurăm că s-au alăturat cauzei noastre încă de la început și că împlinim deja un an de colaborare cu succes prin care am adus lectura mai aproape de cei mici. Fără sprijinul Sameday Courier, cele aproape 30.000 de volume din colecția „Cărțile copilăriei” pe care le-am donat până acum nu ar fi ajuns în bibliotecile copiilor și ale școlilor din toată țara. Ne bucurăm și le mulțumim pentru cele mai bune servicii de curierat, atât noi, Asociația Curtea Veche, cât și copiii din România care citesc acum o carte livrată de Sameday Courier!

„Susținem Asociația Curtea Veche cu livrările de cărți în mediile defavorizate, întrucât înțelegem că în viața unui copil cărțile sunt o adevărată binecuvantare”, spune Dana Gate, reprezentantul companiei partenere.

Blog

august 19, 2016 By AsociatiaCV

Care sunt efectele reale ale cititului în familie? Gaspar Gyorgy, psiholog

Vacanţa de vară e în toi, şcoala pare ceva îndepărtat pentru cei mici, lecţiile sunt aproape uitate şi copiii se relaxează. Uneori, în vacanţă cartea nu este protagonistă, ci, câteodată, chiar personajul negativ de care trebuie să se ferească. Noi propunem să schimbăm această percepţie vara aceasta şi vă invităm să fiţi voi exemplul pentru a le demonstra celor mici că nu trebuie să citească doar pentru temele sau testele de la şcoală, ci că lectura poate fi o activitate pe care să o faci din pură plăcere!

Am aflat împreuna despre importanța lecturii pentru copii și care sunt beneficiile ei, dar oare câți dintre părinți conştientizează faptul că noi, adulţii, suntem resposabili de formarea obiceiului de a citi? Care sunt efectele reale ale cititului în familie sau, mai bine zis, ce înseamnă conceptul pe care îl promovăm în România: parenting pentru lectură? Psihologul şi psihoterapeutul Gáspár György, prezintă în volumul său „Copilul invizibil” apărut la Curtea Veche Publishing:

“Există deja studii de specialitate realizate de cercetătorii în neuroştiințele cognitive, care ne arată că în primele săptămâni de viaţă, atunci când adulţii îi citesc bebeluşului, acesta recunoaşte vocea părinţilor şi astfel i se transmite convingerea că lumea este un mediu sigur. Se consolidează astfel ataşamentul părinte-copil, despre care ştim că influenţează semnificativ procesul de dezvoltare şi funcţionare a creierului. (…) În plus, un studiu atent realizat de cercetători de la universităţile din Yale şi Texas, SUA, arată că există diferenţe neurofiziologie semnificate între copiii cărora li se citeşte periodic şi cei cărora nu li se citeşte. Partea cea mai bună este că aceste diferenţe nu sunt permanente. Aceiaşi cercetători au descoperit că, după o perioadă de numai opt săptămâni, în care zilnic li s-a citit copiilor ce iniţial au fost privați de lectură, activitatea cerebrală a acestora s-a schimbat până la a semăna cu cea a copiilor familiarizaţi din timp cu lectura poveştilor de noapte bună. Iată, deci, cum părintele poate influenţa în bine evoluţia unui copil printr-o activitate curentă de lectură împreună.(…) Lectura de seară este un mijloc natural pentru cultivarea unui ataşament solid în conexiunea părinte-copil, care funcţionează şi ca antidot natural pentru stres şi anxietate. Până şi cerinţa copilului de a i se citi în mod repetat aceeaşi poveste are un sens bine conturat – astfel, cel mic îşi dezvoltă logica şi înţelege mai clar predictibilitatea. (…) Majoritatea copiilor care au lectura ca parte integrată a rutinei zilnice deţin abilităţi de empatie şi ascultare. Aceştia sunt copiii care au deja exersată abilitatea de a îi face loc şi celuilalt să vorbească, deoarece sub o formă adaptată ce-i drept, fiecare carte citită de părinte este ca o discuţie între autor şi cititor. Nivelul de inteligenţă relaţională se poate măsura şi prin capacitatea personală de înţelegere a regulilor vieţii, prin ajustarea comportamentului la diverse situaţii. Viaţa de familie poate impune un set de valori şi reguli esenţiale, dar în anumite situaţii avem nevoie să dobândim cunoştinţe mai vaste, provenite şi din experienţele altora – iar cărţile ascund adevărate comori în acest sens.”

În final, după ce am aflat toate aceste informaţii, suntem curioşi: voi cât timp petreceţi citind împreună cu cel mic? Studiile recomandă minim 25 de minute pe zi.

Citește și alte interviuri cu sfaturi primite de la persoane publice din România despre lectura în familie -> aici.

Blog

august 8, 2016 By AsociatiaCV

Lectura pentru copiii cu dificultăți în învățare

Zilnic citim ziare, anunțuri, subtitrări, indicatoare, meniuri, facturi sau liste de cumpărături. Chiar dacă nu petrecem ore întregi citind romanele preferate, lectura tot are un rol important în viața noastră. Pentru că facem asta de când ne știm, aproape că pierdem cu vederea importanța cititului și uităm că nu ne-am născut cititori, ci am învățat să fim.

Și micuții au nevoie de ajutorul nostru pentru a învăța, în special cei care au dizabilități care le îngreunează dezvoltarea fluenței verbale. Peste 80% din copiii cu dificultăți în învățare întâmpină și probleme legate de citit. Pentru a le fi de ajutor celor mici, vă propunem să parcugem împreună pașii de bază ai lecturii, să identificăm semnele prin care putem vedea la care dintre acești pași sunt probleme și, apoi, să învățăm împreună să le depășim.

Primul pas pe care îl facem înconștient este decodarea cuvintelor, momentul în care la vederea cuvântului, înțelegem ce înseamnă și cum se pronunță. În cazul în care observați că micuțul cititor nu face legătura între sunet și litere, nu înțelege cuvintele dacă sunt scoase din context sau citește lent, fără să țină cont de punctuație, înseamnă că întâmpină probleme în a decoda cuvintele.
Pasul următor este înțelegerea celor citite, toate cuvintele pe care le-am înțeles separat, capătă acum un înțeles de ansamblu; daca cel mic are probleme în a înțelege sensul unui text, nu poate să urmărească o idee din text sau nu se poate concentra pe cele citite, atunci o să aibă nevoie de un pic de ajutor în depășirea acestora.
Ultimul pas în lectură este reținerea celor citite, o operațiune complexă prin care creierul nostru reușește să organizese și să rezume informația citită și înțeleasă. Atunci când copilul nu reușește să înțeleagă textul din mai multe perspective sau nu poate să coreleze informațiile citite cu altele pe care le știe deja, se poate să întâmpine probleme în a reține cele citite.

Cu răbdare, atenție și sfaturi din partea unui specialist în domeniu, cel mic va învăța să citeasca fără probleme. Copiii cu dizabilități în citire pot depași probleme, mai ales dacă sunt identificate încă de timpuriu. Cei mici învață cum să le facă față pentru a deveni cititori adevărați, la fel ca oricare alt adult. Nici carierele în lumea literaturii nu sunt de evitat, scriitori precum Agatha Christie, F. Scott Fitzgerald sau Hans Christian Andersen s-au întâlnit și ei cu probleme în învățare, fiind dislexici, dar acest lucru nu i-a împiedicat să devină scriitori celebri pe care îi citim cu drag.

Autor: Sabrina Florescu

Blog

august 1, 2016 By AsociatiaCV

Cat de importanta este lectura pentru copii? Gaspar Gyorgy, psiholog

Credem cu tărie în lectura de plăcere și o recomandăm pe întreg parcursul anului, inclusiv în vacanța de vară atunci când cei mici sunt mai tentați să uite cărțile pe raft! Dar de ce este atât de importantă lectura pentru copii și care sunt beneficiile ei? Unul dintre cei mai apreciați psihologi și psihoterapeuți relaționali din România, Gáspár György, povestește în volumul „Copilul invizibil” apărut la Curtea Veche Publishing:

“Despre mintea omului se spune că este cel mai mare aparat de spus povești din lume; uneori chiar este asociată cu un post de radio care emite 24 de ore din 24. Dar majoritatea poveștilor sunt reinterpretări pe care noi le facem în baza unor modele mentale dezvoltate în copilărie, motiv pentru care o minte bine antrenată și flexibilă are nevoie în mod constant de informație proaspată pentru a evolua conform vârstei și a nu rămâne blocată în același vechi tipar. (…)
Este bine de știut pentru orice părinte sau adult care interacționează cu copiii că lectura poate influența în bine comportamentul școlar al copilului mai mult decât o fac alți factori semnificativi, cum ar fi mediu social sau economic. Iar atunci când cei mici ajung să citească din plăcere, în mod regulat, aceștia nu doar că vor obține performanțe mai bune la teste, dar vor deține și un vocabular mai bine dezvoltat, dar și un nivel mai crescut de cunoștințe generale – lucru care-I vor ajuta să dezvolte o mai bună imagine de sine și să dețină o mai clară înțelegere asupra lumii. (…)
Cei mai mulți dintre noi știu sau intuiesc că lectura este importantă, dar relativ puțini oameni cunosc schimbările care se produc (lăuntric și manifest) atunci când citim din placere. Aceste beneficii sunt resimțite de ființa umana atât în copilărie, cât și la maturitate și pot fi grupate astfel: se dezvoltă creierul și minte; se dezvoltă o imagine de sine pozitivă; se facilitează dezvoltarea inteligenței emoționale și relaționale. Acei copii care citesc, adesea, au și bune abilități de ascultare și interpretare (…)
Apropo de imaginație, putem spune că o altă funcție semnificativă a cititului este reprezentată de faptul că, în esență, creierul uman nu face diferența între realitate și fantezie. Ceea ce înseamnă că atunci când copilul citește, acesta are posibilitatea de a se identifica cu personajele și de a trăi mai mult sau mai puțin experiența narațiunii. Așadar, cititul este o activitate care, dincolo de faptul că ne favorizează dezvoltarea biologică și psihologică, ne oferă și posibilitatea de a călători gratuit oriunde în spațiu și timp.”

Așadar, să analizăm toate aceste beneficii și, într-un articol viitor, să aflăm cât de importantă este lectura în familie și relația părinte-copil pentru citit!

PEDAGOGI

SMARANDA NICOLAU

ISTVAN SZABO

DANIELA PĂLIMARIU